Каждый родитель хочет видеть своего ребенка счастливым, послушным, успешным. Поэтому с первых дней жизни мы окружаем своих малышей «умными» развивающими игрушками, стараемся проводить с ними много времени, играть и одновременно обучать-воспитывать. Я думаю, каждого думающего родителя не раз посещала мыль ― а правильно ли я общаюсь со своим ребенком? Достаточно ли у него игрушек и правильно ли я с ним играю?

Одной из самых важных задач воспитателя на первых порах ― это научить ребенка обходиться без воспитателя, то есть правильно взаимодействовать с окружающим миром - людьми, предметами, природой - и принимать правильные решения. Новорожденный малыш совсем не может обходиться без взрослых и каждый из нас мечтает о том времени, когда он будет играть сам. Для этого многое нужно сделать именно родителям. Ведь недостаточно просто посадить ребенка, например в песочницу, вручить ему кучу модных совочков, мельниц, разноцветных формочек. Я думаю, каждому понятно что из этого выйдет - съеденный песок, разобранная на запчасти мельница и убежавший в более интересное место ребенок.

Сначала ребенок играет вместе с мамой-папой-другим взрослым ребенком, делает что-то вместе, учится манипулировать с предметом. Моя полуторагодовалая дочурка, например, давно сама играет в песочнице на даче довольно долгое время, достаточно просто сказать ей: «Иди, построй домик, а мама пока прорыхлит землю в цветнике», и она сама увлеченно будет этим заниматься, а не лезть на ручки и канючить, вымогая внимание. Важно насытить своего малыша любовью, ношением на руках, вниманием в то время, пока он еще кроха и ему самое место на руках. А как только ребенок начинает самостоятельно передвигаться ― пора осваивать мир, манипуляции с предметами, совместные действия.

Такому интересу в песочнице предшествовали и совместные прополки грядок, и прочие совместные дела по дому. Она знает, что если мама занята, то можно ей либо помочь, либо заняться каким-либо делом. Топ-лист у каждого ребенка свой, вариантов масса - у нас это, например: порисовать на магнитной доске, поиграть с собакой в апорт, игры в песочнице, ну, и, конечно, почитать. Причем это все ребенок делает сам.

Кроме того, не будем забывать, что у каждой мамы так много дел и именно эти обычные дела так интересны ребенку, и более того – необходимы, ведь малыш осваивает мир! Поэтому, дорогие мамочки, пощадите себя, не занимайтесь домашней работой, пока малыш спит. Лучше уделить время себе, почитать или самой поспать, а потом вместе почистить картошку, сварить суп, завести тесто, пожарить лепешки, пропылесосить, вымыть полы и т.п. - причем именно вместе! Представьте себя на месте своего ребенка и подумайте, чего он хочет: сидеть с уставшей мамой с игрушками и умирать от скуки ― или заниматься с мамой полезным делом, узнавать различные предметы и то как с ними обращаться. Поэтому разрешите ребенку мешать тесто ложкой, дайте ему скалку, маленькую лепешку, разрешите залезть в ведро с водой своей тряпочкой, позвольте включить пылесос и помочь маме - то,что вы увидите ― это счастье в его глазах, и как следствие - самое быстрое развитие. И я говорю про малышей с самых первых месяцев жизни. Это и есть самая нужная и полезная игра. Переоценить значение этого периода сложно, и потом наверстать невозможно. А что мы наблюдаем сейчас во многих семьях- развивающий коврик с дугами, кроватка с перилами, коляска на улице.Такое намеренное разделение пространства ребенка и повседневной жизни никому не полезно - ни маме, ни малышу, ни папе, который, безусловно, хочет видеть счастливыми своих самых любимых людей.

Так что выход прост и естественен - живите вместе обычной жизнью и включайте в нее ребенка. Это и просто, и полезно, и развивающе-воспитывающе-обучающе, и приятно, ведь так хочется быть вместе с таким чудесным созданием, как маленький человечек.

Автор: Захарова М.В.